韓安貴的宣講深入淺出、簡(jiǎn)明扼要，對(duì)《綱要》進(jìn)行了詳細(xì)解讀和深入分析。他從粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的重大意義和必要性著手，著重講解《綱要》的主要框架內(nèi)容。他指出，作為習(xí)近平總書記親自謀劃、親自部署、親自推動(dòng)的國(guó)家戰(zhàn)略，建設(shè)粵港澳大灣區(qū)是新時(shí)代推動(dòng)形成全面開放新格局的新舉措，是推動(dòng)“一國(guó)兩制”事業(yè)發(fā)展的新實(shí)踐，也是廣東改革開放的大機(jī)遇、大文章。大灣區(qū)建設(shè)將粵港澳融合發(fā)展貫穿始終，為港澳發(fā)展注入新動(dòng)能，為全國(guó)推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、構(gòu)建開放型經(jīng)濟(jì)新體制提供了強(qiáng)力支撐。

　　結(jié)合高職藝術(shù)院校的特點(diǎn)，韓安貴重點(diǎn)介紹了《綱要》中關(guān)于教育和人才、人文灣區(qū)建設(shè)、拓寬就業(yè)創(chuàng)業(yè)空間等內(nèi)容，他指出，粵港澳三地經(jīng)濟(jì)融合是基礎(chǔ)，人文融合是核心?；泟”硌輰I(yè)是學(xué)院的品牌專業(yè)之一，《綱要》中明確支持弘揚(yáng)以粵劇等為代表的嶺南文化，接下來(lái)學(xué)院要牢牢抓住大灣區(qū)建設(shè)發(fā)展機(jī)遇，籌辦粵港澳粵劇藝術(shù)教育研究中心，為粵港澳三地粵劇名家提供交流平臺(tái)，進(jìn)一步推動(dòng)粵港澳三地粵劇教育發(fā)展。韓安貴表示，學(xué)院將積極參與大灣區(qū)文化建設(shè)交流，繼續(xù)為粵港澳青年文化交流活動(dòng)作貢獻(xiàn)。

　　韓安貴希望各職能部門進(jìn)一步強(qiáng)化大局意識(shí)，提高政治站位，充分認(rèn)識(shí)粵港澳大灣區(qū)建設(shè)是國(guó)家戰(zhàn)略，深刻把握大灣區(qū)建設(shè)帶來(lái)的重大機(jī)遇，自覺、主動(dòng)地融入、服務(wù)大灣區(qū)發(fā)展。他還寄語(yǔ)廣大師生要進(jìn)一步加強(qiáng)《綱要》的學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中獲取工作著力點(diǎn)和人生方向的啟發(fā)，實(shí)現(xiàn)自身更好的發(fā)展。

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